Stimulation oro-faciale

Durée de l’activité : 10 à 15 minutes

Objectifs

  • Diminuer les troubles de déglutition et d’alimentation
  • Acquérir une fermeture buccale et une respiration nasale
  • Limiter le bavage et d’éviter le prognathisme
  • Développer les mouvements de mastication
  • Améliorer la qualité de la mimique
  • Réduire l’hypotonie bucco-faciale
  • Favoriser un développement harmonieux de la sensibilité oro-faciale
  • Développer l’hypo sensibilité et réduire l’hypersensibilité tactile en bouche
  • Réduire le réflexe nauséeux
  • Faire accepter l’introduction d’objet en bouche

Matériel et préparation

  • Matériel professionnel : fiche de suivi et kit de stimulation (Z-Vibe avec différents embouts)
  • Matériel enfant : renforçateurs

Présentation

La stimulation de zone oro-faciale est un enjeu important car un manque de tonus de cette zone a des conséquences sur l’oralité : sur l’alimentation en cas de troubles de la mastication et des mouvements linguaux, sur la production du langage oral (production de praxies articulatoires), et sur l’hygiène bucco-dentaire (introduction d’une brosse à dent, mouvement de brossage et consultation dentaire).
Les troubles de la motricité bucco-faciale sont généralement pris en charge par des professionnels comme les orthophonistes. Cette prise en charge peut être complétée à la maison par des exercices ludiques.
En établissement spécialisé, les éducateurs, sensibilisés par l’orthophoniste, réalisent la stimulation oro-faciale 3 à 4 fois / jour par enfant le nécessitant. L’idéal serait une stimulation à raison de 8 fois / jour (dont les temps à la maison).

Déroulement

Atelier

Sur toutes les parties du visage :
1- Effleurement
2- Tapotement
3- Pression profonde

Astuces pédagogiques :
Pour certains, il y a la réalisation d’une comptine qui permet une approche du visage.
Pour d’autre, un décompte peut être proposé pour l’ouverture de la bouche.

Evaluation et suivi

La stimulation oro-faciale doit être progressive et adaptée.

Fiche de suivi à télécharger

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